物联网应用技术专业培养方案

2013-07-16 11:20:36   来源:计算机信息技术工程系站点   

说   明

 

    教育部于2010年3月发出了《关于战略性新兴产业相关专业申报和审批工作的通知》。计算机信息技术工程系依托计算机、电子、软件等专业的优势,2011年提交了建立“物联网应用技术”专业的申请,于2012年8月获得教育部正式批准。

    在制订物联网应用技术专业培养方案时,我们考虑了以下几个原则。第一,物联网是一个不断发展和革新中的技术,为了充分体现物联网工程专业的特色,反映该领域的新概念和新技术,培养方案重点提供了本专业的核心和特色课程,所包含的内容是计算机、控制、通信等其他专业无法提供的,例如“RFID技术及应用”、“传感技术”、“物联网编程技术”、“无线传感网络”等课程,这些课程确保了本专业的优势和特长,放映了技术发展的新要求。第二,课程体系以强化信息感知、嵌入式系统、网络传输为突破口,强调了传感技术、RFID、单片机与接口技术、嵌入式系统、无线通信技术、移动通信等课程的作用,保证这些课程的地位和作用。第三,为了贯彻学院“宽口径、厚基础、强实践、重创新”的培养原则,本方案一方面利用公共课程、大类课程的平台,打好计算机、电子技术等基础,另一方面增加了职业拓展课程《基于Android的智能设备开发》、《网络数据库应用开发》、《嵌入式应用开发》,进一步强化了应用开发的技能。

 

 一、专业名称

物联网应用技术

二、教育类型及学历层次

教育类型:高等职业教育

学历层次:大专

三、入学要求条件

高中毕业或同等学历者

四、学制

三年

五、培养目标

本专业面向鲁西北地区,根据对专业服务面向、培养目标的调研分析,培养目标定位于培养拥护党的基本路线,适应社会主义市场经济建设需要,具有较强的就业竞争力和发展潜力,具有一定理论基础和较强专业技能的生产一线物联网应用技术人才。通过系统的学习,掌握传感器与传感终端设备检测技术、无线传感器网络技术及应用、RFID应用技术、物联网工程项目设计与工程施工、物联网应用系统的运行与管理等专业必备知识。毕业后能够从事物联网相关专业的产品生产、技术服务、维护维修、产品推广及营销等工作岗位的德智体美等全面发展的高素质技能型专门人才。

六、职业面向及职业能力要求

(一)职业面向

由于物联网产业需要“金字塔结构”的人才资源结构,该结构由领军人才、专业技术人员组成研发团队,众多技术人员和技术操作人员组成应用、服务团队。本专业将培养具有物联网技术能力、应用创新能力、跨专业的复合型的技术人员及技术操作人员,工作重点在应用、服务、生产领域。根据如图1所示物联网产业链,本专业毕业生将面向物联网相关设备制造商、物联网工程公司、物联网网络公司、物联网系统使用单位等岗位,能从事物联网领域网络的运营管理和维护,从事物联网工程系统的安装、调试、运行、维护和管理等工作。

主要就业单位:智能家居、智能交通、智能楼宇、精细农业、物流控制、健康医疗、应急通信、环境保护、地质灾害监测、公共安全、智能消防、工业监测等。

主要就业部门:生产部、工程部、技术研发部、销售部、维修部。

可从事的工作岗位:物联网终端设备技术支持工程师、物联网系统管理员、物联网产品制作技术员、物联网产品开发工程师、物联网系统集成工程师、物联网产品销售工程师。

 

具体毕业后可能从事的技术专业职业岗位如表1所示。

表1  物联网应用专业职业岗位

 

序号

工作岗位

岗位描述

职业能力要求及素质

1

物联网终端设备技术支持工程师

对各种行业、各种类型终端进行日常维护,包括对外围感知接口、中央处理模块、外部通信接口及终端整体运行情况的检测、故障判断、维修。

熟悉本单位物联网系统的特点和使用规则,具备一些基本的故障维修能力。具有设备使用文档管理的习惯和能力,具有较强的协调工作能力和文字处理能力

2

物联网系统管理员

进行物联网配置管理、性能管理、故障管理、安全管理、计费管理等,保证网络可靠、安全运行。

  硬件组装及维护能力、协调交际能力及其它相关能力与技能。具备无线网络的基础知识,掌握其网络组建配置管理的基本能力。具备团队协作、解决实际问题和协调交际能力。

3

物联网产品制作技术员

物联网工程项目安装、调试。

熟悉物联网产品设备(如传感器)的基本应用技巧、具有维护物联网应用系统后期硬件和软件的能力、协调交际能力及其它相关能力与技能。

4

物联网产品开发工程师

对终端产品的功能延伸、接口匹配、应用推广进行辅助开发。

具备物联网相关知识,熟悉面向对象的程序设计,具有良好的编程习惯和编程意识。熟悉物联网相关产品的应用系统开发;具备良好的诚信自律、团队合作、学习能力、沟通能力、积极主动性、逻辑思维能力、成就导向、坚韧性等素质。

5

物联网系统集成工程师

掌握物联网系统的硬件、软件设计和开发能力,具备在物联网系统及其应用方面进行综合开发和集成的能力

了解物联网系统的体系结构设计、掌握系统调试的基本流程与技巧、具备发现与修改设计过程中的错误 ,具有团队合作的精神。。

6

物联网产品销售工程师

熟悉产品的结构、主要功能、性能、优缺点。了解与人沟通的技巧、市场营销技巧。

熟悉物联网相关产品的名称、特点,熟悉公司的销售流程,具有基本的销售技巧。作为销售团队中的辅助力量,负责客户关系维护。搜集市场信息等等

(二)能力结构总体要求

 

专业能力

社会能力

方法能力

1.能够进行物联网应用系统简单集成测试;

2.能够进行物联网工程现场施工及管理;

3.能够进行物联网传感器安装及调试;

4.能够进行物联网网络安装;

5.能够进行物联网无线组网安装及调试;

6.能够进行物联网工程竣工测试与验收;

7.能够进行物联网系统日常运行维护;

8.能够对物联网系统简单故障进行诊断及排除;

9.能够实现物联网系统的简单升级调试;

10.能够掌握一门脚本设计语言;

11.能够独立制作物联网应用的网站。

12.能够进行物联网网络的日常运营维护。

1.良好的思想政治素质和职业道德。

2.较强的法律意识和责任意识。

3.良好的工作品格和严谨的行为规范。

4.较强的口头与书面表达能力、社会交往、协商沟通能力。

5.较强的团队精神、协作精神和劳动组织能力。

6.良好的心理素质和克服困难的能力以及坚忍不拔的毅力。

7.能与物联网开发公司、物联网硬件生产商等单位建立良好、持久的关系。

8.能进行自我批评与检查,敬业、吃苦耐劳的精神、勇于承担责任。

 

1.较强的语言文字表达能力:能针对不同场合,恰当地使用语言与他人交流;

2.自主持续学习、独立思考、自我提高能力;

3.自我控制、管理与评价能力:具有自我教育和管理的意识和能力

4.创新能力:在学习和工作中,勤于思考,愿意提问,积极发表自己的见解

(三)核心岗位资格证书

根据专业所对应的职业岗位,学生学完规定课程考试合格后,本专业学生应获取的基本职业资格证书为(获取其中之一即可):

 

职业资格证书名称

等级

物联网应用工程师

中级

网络设备调试员

四级/三级

网络工程师

中级

物联网开发工程师

中级

网络高级管理员

三级

 

七、典型工作任务及其工作过程

本专业对应的5个职业岗位的典型工作任务有:传感器与传感终端设备检测技术、无线传感器网络技术及应用、RFID应用技术、物联网工程项目设计与工程施工、物联网应用系统的运行与管理等10项,典型工作任务及其对应的职业能力详见表2。

表2  工作任务与职业能力分析表

 

典型工作任务

职业能力

T1:从事IT产品的加工、测试

A1-1:封装焊接各种元器件

A1-2:熟悉当前主流芯片与元件的封装、工艺特性

A1-3:电工工具的使用能力

A1-4:电子产品的加工

A1-5:电子产品的测试工具使用能力

T2:在生产线从事物联网终端产品的生产

A2-1:电子产品的生产加工要点

A2-2:正确使用生产设备

T3:物联网终端产品检测、验收

A3-1:正确使用检测设备

A3-2:电子类产品指标及工艺特性要求

A3-3:产品验收要求

T4:编制岗位涉及相关文档

A4-1:office的安装与应用能力

A4-2:J操作系统的安装与应用能力

T5:完成个人和团队的销售任务

A5-1:有销售经验、良好的口头及书面表达能力

A5-2:熟悉物联网行业应用

T6:产品演示、培训

A6-1:有销售经验、良好的口头及书面表达能力

A6-2:熟悉物联网行业应用

A6-3:熟悉产品涉及的软硬件和主流物联网设备器件

T7:工程的组装、调试

A7-1:熟悉产品涉及的软硬件和主流物联网设备器件

A7-2:具备系统安装、调试、维护能力

T8:产品的维修和故障分析

A8-1:熟悉数电、模电、单片机和传感器等

A8-2:较强的硬件维修、调试能力

A8-3:丰富的维修经验

T9:系统的管理与维护

A9-1:传感器和RFID应用能力

A9-2:工程布线的能力

A9-3:组网的能力

A9-4:服务器的配置与应用能力

A9-5:网络安全的防护能力

A9-6:无线网络的应用能力

T10:物联网应用系统开发设计

A10-1:熟悉控制器软、硬件开发

A10-2:电路设计

A10-3:软件系统项目设计与开发

 

八、培养方案框架体系

(一)体系架构与课程路线

    工作过程为导向构建课程体系的开发设计思路是:根据确定的职业岗位群,先分析其典型工作任务,得出完成典型工作任务对应的职业能力。结合国家职业技能标准要求,按照职业成长规律与学习规律将职业能力从简单到复杂、从单一到综合进行整合,归类出相应的行动领域,再转换为学习领域即课程。

(二)学生应修学分和应取得的证书

 

应修学分

应取得的证书

职业公共课程

34

1.山东省高职英语应用能力考试证书;

2.山东省高校计算机文化基础证书;

3.专业技能方面取得核心岗位资格证书之一;

4.普通话证书。

 

职业能力课程

63

职业能力限选课程

11

任选课程

8

集中实践课程

22

体验性实习(社会实践)

 

创新基础/信息资源检索与利用/形势与政策

 

合    计

138

 

(三)各教学环节总体安排

 

 

 

 

课堂教学

入学教育军训

集中实践

 

 

备        注

顶岗实习(毕业设计)

其它集中实践

15

2

 

1

1

1

20

第五学期,根据专业、行业和市场的发展情况,适当安排有关的最新专业知识和发展动态的教学,并进行就业指导。

学生在校期间利用假期进行共16周的体验性实习(含社会实践);进行创新基础、信息检索与利用和形势与政策教育。

14

 

 

4

1

1

20

16

 

 

2

1

1

20

15

 

 

3

1

1

20

12

 

6

 

1

1

20

0

 

16

 

 

 

16

 

72

2

22

10

5

5

116

 

(四)课程学分、学时分类统计表

 

课程类别

学时

学分

占总学分比例  %

总学时

理论

实践

总学分

理论

实践

职业公共必修课

634

544

90

34

32

2

24.64%

职业能力必修课

1392

493

899

63

53

10

45.65%

职业拓展课程

144

64

80

11

11

0

7.97%

任选课

144

72

72

8

8

0

5.80%

职业实践课

660

0

660

22

0

22

15.94%

合计

2974

1175

1801

138

104

34

100%

理论与实践

教学比例

学时比例

38.49%

61.51%

学分比例

75.36%

24.64%

 

 

(五)主干课程(含8门核心课程)及主要实践教学环节

主干课程:计算机网络技术、传感器与检测技术、无线组网及其维护技术、RFID技术与应用、无线传感器网络、Zigbee及应用技术、Web应用开发、物联网工程布线、网络设备配置与管理、嵌入式应用开发、手机应用开发。

主要集中实践:计算机组装与维护实训、网络组网实训、无线传感器网络实训、面向对象的程序设计、Zigbee及应用技术实训、物联网应用集成综合实训、物联网应用系统综合实训、毕业设计、顶岗实习。

(六)课程及集中实践教学计划安排

物联网应用技术专业学习领域课程教学计划安排

附表1:常规课程

 

序      号

分类

课程编号

课程名称

学分

学时

其中实践学时

周学时/学周

备    注

 

第一 学期

第二 学期

第三 学期

第四 学期

第五 学期

第六 学期

1

0612031

思想道德修养与法律基础

3

36

 

2/10

4/4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

0611372

0611373

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

4

68

 

 

2/14

4/2

2/16

 

 

 

3

0612101

形势与政策

1

讲座形式,每学期不少于16课时,共1学分

 

4

0611311

0611312

0611313

大学英语

8

148

 

4/15

4/14

2/16

 

 

S1-3

5

0611121

应用文写作

2

30

 

2/15

 

 

 

 

 

6

0612011

0612012

0612013

体育

6

120

 

2/15

2/14

2/16

2/15

 

S1-3

7

0311100

计算机文化基础

3

60

30

4/15

 

 

 

 

 

9

0311002

IT就业与创业指导

1

24

 

 

 

 

 

2/12

 

10

 

安全教育(课外)

2

32

 

8

6

6

6

6

 

11

 

军事理论教育

2

58

 

2/15

2/14

 

 

 

 

 

小计1

 

 

32

574

30

16

10

6

2

2

 

1

 

电工电子技术

3

64

48

6/15

 

 

 

 

S1

2

 

物联网技术概述

3

64

32

6/15

 

 

 

 

S1

3

 

程序设计基础

3

64

32

 

4/14

 

 

 

S2

4

 

微控制器应用技术

3

64

32

 

4/14

 

 

 

S2

5

 

物联网网络技术

3

64

32

 

4/14

 

 

 

 

6

 

传感器及检测技术

3.5

64

32

 

4/14

 

 

 

S2

7

 

RFID与物流供应链技术

3.5

96

45

 

 

6/16

 

 

S3

8

 

网络设备配置与管理

3

64

32

 

 

4/16

 

 

S3

9

 

无线组网及其维护技术

3

64

32

 

 

4/16

 

 

S3

10

 

无线传感器网络

3

64

32

 

 

4/16

 

 

 

11

 

服务器配置与管理

3

60

30

 

 

 

4/15

 

 

12

 

物联网综合布线

3.5

60

30

 

 

 

4/15

 

S4

13

 

Zigbee技术及应用技术

3.5

60

30

 

 

 

4/15

 

S4

14

 

物联网工程

3

60

30

 

 

 

4/15

 

S4

15

 

网站建设与维护

3

60

40

 

 

 

4/15

 

 

16

 

面向对象程序设计

3

48

30

 

 

 

 

4/12

S5

17

 

 

物联网应用系统项目设计与开发

3

72

60

 

 

 

 

6/12

S5

 

小计2

 

 

53

1092

599

12

16

18

20

10

 <

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